Es wird Zeit meine Idee mal ein wenig in Worte zu fassen, da ich mich vom hundertsten zum tausendsten entwickle und die Gefahr besteht, dass ich mich in eine Idee zu sehr verrenne.<\/p>\n
Um meine Idee komplett nachvollziehen zu k\u00f6nnen, poste ich hier nun auch meine allerersten Gedanken. Vielleicht kann man das eine oder andere doch noch mit einbringen.<\/p>\n
Also, mein Ursprungsgedanke war ein Spiel zu entwickeln, in dem ein gewisser Zeitfaktor eine Rolle spielt. Ich wollte einen Sch\u00fcler\/Studenten eine Woche vor der Pr\u00fcfung\/Examen haben. Die erste Szene die mir dazu einfiel: v\u00f6llig verlotterte Studentenbude. Klamotten liegen rum, leere Pizzakartons und Geschirr, dass sich bis zur Decke stappelt. Und mittendrin v\u00f6llig verkatert von der gestrigen Party, liegt die Spielfigur. Irgendwo piepst es wie bl\u00f6d… ein Handy. Erste Aufgabe: finden, abstellen und die Erinnerung lesen. <<Huch, in einer Woche ist schon die Abschlusspr\u00fcfung. Verdammt, und noch nichts daf\u00fcr getan.>> Da unsere Spielfigur immer noch verkatert ist, w\u00e4re die n\u00e4chste Aufgabe in dem Chaos Aspirin zu suchen. Und dann geht es los, es muss ein Lernplan her, es muss aufger\u00e4umt werden und Wissen muss irgendwie beschafft werden.<\/p>\n
Mir kam in den Sinn, dass durch B\u00fcchermonster (ihr erinnert euch an das erste Brainstorming in Bezug auf Uni, wie wir das empfinden und so?) Wissen auftauchen k\u00f6nnte. Man “k\u00e4mpft” erst gegen eins und dann gibt es das Wissen frei. Allerdings fand ich es besser, wenn von dem gesammelten Wissen das B\u00fcchermonster einfach etwas frisst<\/strong>; w\u00e4re ein gutes Pandan zur Vergesslichkeit.<\/p>\n Doch wie kann man zu Wissen gelangen?<\/strong> Ich fand es gut vor der Pr\u00fcfung noch einmal die Wahl zu haben, ob man nochmal Party machen geht, dann aber nat\u00fcrlich unter schwierigeren Voraussetzungen startet, z.B. m\u00fcsste Pr\u00fcfung vielleicht unter bestimmter Zeit geschafft sein oder ohne die Party hat man Hilfsmittel? Und wie kann man Schummeln mit einbringen? Es w\u00e4re lustig, wenn man eine Pr\u00fcfung auch so bestehen k\u00f6nnte, oder auch einfach verliert. Ist dann eben mit pers\u00f6nlichem Risiko verbunden. ______________________________<\/p>\n An einem neuen Tag, w\u00e4hrend einer neuen Zugfahrt. Wuchsen die Ideen dann weiter… hin zu einer Art Kartenspiel, hei\u00dft man muss bestimmte Karte sammeln um am Ende die Pr\u00fcfung bestehen zu k\u00f6nnen und man bewegt eine Spielfigur auf einem Brett fortw\u00e4rts um mehr den Zeitfaktor drin zuhaben. Hei\u00dft wenn die Figur am Ziel ist, w\u00e4re das die Pr\u00fcfung, dann ist das Spiel so oder so beendet. Mir w\u00e4re wichtig, dass bis zum Schluss offen ist, ob man die Pr\u00fcfung besteht. Es muss also verschiedene Pr\u00fcfungskarten geben.<\/strong><\/p>\n Nun der Gedanke \u00fcber ein Spielbrett. Wie k\u00f6nnte so etwas aussehen? Ich dachte erst an Kreise und von jedem Kreis gibt es mehrere Wege auf den n\u00e4chsten Inneren zukommen. Au\u00dfen gibt es noch sehr allgemeines Wissen und auf den inneren Kreisen gibt es Spezialwissen. Begonnen w\u00fcrde da \u00e4hnlich wie bei Mensch-\u00e4rger-dich-nicht au\u00dferhalb der Felder. Nur mit Aspirin kann man auf das erste Feld gelangen und sich”rausw\u00fcrfeln”.<\/p>\n Jeder kann selbst entscheiden wie lang er auf den Kreise verweilt, wobei jeder Kreis die Entsprechung f\u00fcr die Tage bis zur Pr\u00fcfung sind. Nun kam mir der genialste Gedanke \u00fcberhaupt. Ich habe in meiner Kindheit mit meiner Familie ein Spiel bis zum abwinken gespielt. H\u00e4gar ruft zum Beutefest. Link zum Regelheft: http:\/\/www.ravensburger.de\/spielanleitungen\/ecm\/Spielanleitungen\/Haegar_Ruft_Zum_Beutefest.pdf Warum also nicht ein Spielbrett bauen, dass \u00e4hnlich wie dieses aufgebaut ist. Das Wissen liegt verteilt \u00fcber der Karte<\/strong> und man bewegt sich von daheim mit seinem Fahrrad (wir sind arme Studenten, die haben kein Auto) \u00fcber die Karte. Auf dem Rad kann nur eine begrenzte Menge an B\u00fcchern liegen, deshalb muss man irgendwann damit nach Hause fahren. Solange man die B\u00fccher noch auf dem Rad oder in der Hand hat k\u00f6nnen andere Mitspieler es einem wegschnappen. Nur wenn sie zu hause sind geh\u00f6ren sie einem, dann kann man nur noch \u00fcber ein Geschenkefeld eins davon abgeben, wenn man will.<\/p>\n Am Ende wenn kein Wissen mehr auf dem Spielbrett liegt, wird eine Pr\u00fcfungskarte gezogen und die haben gewonnen, die die entsprechenden Chips gesammelt haben. Dabei z\u00e4hlt nicht wie oft, nur das es wenigstens einmal da ist. So da nun in meinem Notizheft einfach die ersten Ideen f\u00fcr Spielfiguren folgen, erspare ich euch vorerst die Darstellungen und schlie\u00dfe meine erste mittlerweile irgendwie schon sehr konkrete Idee und hoffe auf Meinungen und Ideen. Vielleicht findet ihr die Idee ja auch voll bl\u00f6d oder k\u00f6nnte mir noch etwas anderen Input geben. Es wird Zeit meine Idee mal ein wenig in Worte zu fassen, da ich mich vom hundertsten zum tausendsten entwickle und die Gefahr besteht, dass ich mich in eine Idee zu sehr verrenne. Um meine Idee komplett nachvollziehen zu k\u00f6nnen, … Continue reading
\n– Bibliothek
\n– Internet (Allgemeinwissen aus allen Bereichen)
\n– von Kommilitonen (der Schlaue, der wird nur helfen, wenn er etwas bestimmtes bekommt. Aber was soll das sein?)
\n– Kaffee truinken bei Oma, erz\u00e4hlt Anekdoten aus ihrem Leben (historisches Wissen)
\n– Dozent (Spezialwissen)
\n– Vorlesung (vgl. Charlie Brown [youtube]http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ss2hULhXf04[\/youtube])<\/p>\n
\nDas war so der erste Gedanke, der allerdings eher in Richtung Computerspiel gegangen w\u00e4re. Man k\u00f6nnte das sicherlich auch irgendwie umformen, dass man ein Spielbrett hat.<\/p>\n
\nAuf den inneren Kreisen m\u00fcssten dann mehr B\u00fcchermonster lauern, aber auch mehr Spezialwissen.
\nEs sollte \u00dcbergangsfelder geben auf denen Tausch oder Geschenke m\u00f6glich sind<\/strong>, so entscheiden die Mitspieler wie sozial<\/strong> das Spiel abl\u00e4uft. Schlie\u00dflich gibt s auch beim echten Lernen Lerngruppen in denen Wissen gewisserma\u00dfen geteilt wird und die Einzelk\u00e4mpfer die nicht abgeben.<\/p>\n
\nBild zum Spiel: http:\/\/cf.geekdo-images.com\/images\/pic98404_md.jpg<\/p>\n
\nSo k\u00f6nnten alle gewinnen, aber auch alle verlieren, je nach dem wie sie vorher gespielt haben.
\nIch f\u00e4nd es nun total super, wenn das Spiel variabel aufgebaut werden k\u00f6nnte, so das 2 aber auch 6 oder 8 Spieler mitspielen<\/strong> k\u00f6nnten. Dazu f\u00e4nd ich ein Spielbrett gut, was zusammen gepuzzelt wird. So sind f\u00fcr jeden zumindest in der Theorie gen\u00fcgend Wissenschips da und das Spiel wird nicht zu langweilig, weil vielleicht von allem zu viel da ist. Unter den Wissenschips ist aber eben nicht nur Wissen, sondern auch mal nichts oder B\u00fcchermonster versteckt<\/strong> und die fressen nun nicht mehr irgendwas, sondern wollen das wertvollste Wissen. B\u00fcchermonster d\u00fcrfen auch nciht getauscht oder verschenkt werden.<\/strong> Nur wenn sie auf den Rad oder in der Hand sind k\u00f6nnen sie durch Zufall von einem anderen Mitspieler geklaut werden.<\/p>\n
\nDanke f\u00fcrs Lesen. =)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"