Texte

Im Studienpaket sind folgende Texte oder Textauszüge enthalten:

  • Brathwaite, Brenda (2011): “Gaming for understanding.” TED-Talk video
  • Brophy-Warren (2009): “The Board Game No One Wants to Play More Than Once.” In The Wall Street Journal, June 24th, 2009
  • Costikyan, Greg (1994): “I have no words & I must design.” published in 1994 in Interactive Fantasy #2, a British roleplaying journal.
  • Crawford, Chris (1982): “The Art of Computer Game Design.” Mcgraw-Hill Osborne. Auszug
  • Kevan Davis et al. (2010): “The Board Game Remix Kit”, Hide & Seek, S.1-17
  • Foerster, Heinz von (1995): “Ethics and Second-Order Cybernetics.” In SEHR, volume 4, issue 2: Constructions of the Mind. Updated 4 June 1995, Auszug
  • Huizinga, Johan (1938): Homo Ludens.  (Ausgabe von 1949), S. 10-12
  • Huizinga, Johan (1938): Homo Ludens. Vom Ursprung der Kultur im Spiel (Ausgabe von 2003, deutsch), S. 14-21
  • Mayer, Brian u. Harris, Christopher (2010): “Libraries got Game. Aligned Learning Through Modern Board Games.” American Library Association, Chicago, S.3-10
  • McCloud, Scott (1993): Understanding Comics. Tundra Publishing, Ludlow (MA), Auszug
  • McGonigal, Jane (2010): “Gaming can make a better world.” TED-Talk video
  • Markus Montola, Jaakko Stenros, Annika Waern (2009): “Pervasive Games. Theory and Design. Experiences on the Boundary between Life and Play.” Elsevier, Burlington. S.3-23
  • Squire, Kurt (2005): “Game-Based Learning”. An XLearn Perspective Paper. MASIE Center eLearning Consortium, Wisconsin. Empfohlene Auszüge: Root Learning p.15; VI. Findings p.21 – p.31
  • Udo Thiedeke: “Spiel-Räume: Kleine Soziologie gesellschaftlicher Exklusionsbereiche.” in Caja Thimm, Hrsg. (2010): “Das Spiel: Muster und Metapher der Mediengesellschaft”, S. 17- 32

Diese Texte, wenn sie nicht bereits unter Einwilligung der Autoren Online gestellt worden sind, stehen nach §52a Urheberrechtsgesetz den TeilnehmerInnen zur exklusiven Nutzung für Forschung und Lehre innerhalb des Seminars zur Verfügung.

Weitere Texte und Medien:

 

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